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Séquence
n° 10 |
Outils numériques de communication |
Niveau :
5 |
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Expression
de la problématique de la séquence : page de garde du classeur // poste informatique |
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Organisation
de la séquence en séance |
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Intitulé
de la séance |
Page
de garde du classeur |
Le
poste informatique |
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Durée |
1h30
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1h30 |
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Problématique
de la séance |
Réaliser
page de garde |
Les
composants d’un poste informatique avec ses périphériques, choisir un mode de
représentation adapté. |
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Activité
des élèves |
S’approprier
cahier des charges Techniques
traitement texte Gestion
données numériques |
Listage
des périphériques d’un PC et présentation de la mise en relation des éléments |
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Résultats
attendus |
Imaginer
des solutions en réponse aux besoins, matérialiser des idées en intégrant une
dimension design |
Organigramme
de mise en relation. Connaître
les relations entre les périphériques |
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Démarche
pédagogique |
Travail
individuel |
Individuel,
cours exercices |
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Domaine
du socle |
S’approprier
un cahier des charges |
Analyser
le fonctionnement et la structure d’un objet Mobiliser
l’outil numérique |
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Compétences
principales |
Mobiliser
des outils numériques |
S’approprier
des outils et des méthodes Exprimer
sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas,
graphes, diagrammes, tableaux |
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Compétences
secondaires |
Organiser,
structurer et stocker des ressources numériques |
Présentation
d’objets techniques dans leur environnement et du besoin auquel ils répondent |
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Connaissances
associées |
Outils
numériques de présentation |
Environnements
numériques de travail. Progiciels
traitement de texte Croquis,
schémas, graphes, diagrammes, tableaux |
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Ressources |
Word,
images |
Un
poste informatique en classe et chez soi |
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