La course d'orientation

IDD CLASSE DE 5º

PROFESSEURS:	Labouteley philippe Ichard alain
HORAIRE	Mardi 10h30-12h30 2h hebdomadaires ,idd1 et idd2 complémentaires
THÈME	La course d'orientation
DOMAINE	Nature et corps humain Création et techniques
SUJET	Idd 1 : de la carte au terrain - lecture d'une carte: composants - outils d'orientation ( boussole,gps) - service cartographie govern (cartes numériques) Idd 2 : du terrain vers la carte - création d'une carte à partir du terrain ( placer des éléments sur une carte) ( intervention d'un cartographe-topographe) - placer un parcours sur une carte d'après lecture terrain
REALISATIONS-PRODUCTIONS	Mise en place et pratique d'un parcours d'orientation Idd 1 - Création plaquette technique informative sur la course orientation . - mini parcours orientation sur le terrain Idd 2 - réalisation d'une course d'orientation dans son ensemble
RELATION PROGRAMME	Technologie : - analyser son environnement et sa représentation - produits technologiques (création, histoire, …) - architecture et cadre de vie ( aménagement et représentation) - découvertes métiers (intervenants extérieurs) - production supports numériques de communication EPS Textes officiels: arrêté du 18/6/96 relatif au programme de 6ème... mais toujours valable en 5ème! - "Apprendre à agir en sécurité pour soi, pour les autres, dans les activités et les milieux les plus divers, notamment dans une activité de pleine nature ou reproduisant celle-ci". La CO en 5ème: course par binômes avec projet de déplacement à partir d'une carte au 5000ème. Identification des éléments caractéristiques du terrain sur la carte et cheminement sur des mains courantes naturelles afin de trouver des balises disposées dans l'espace d'évolution. Compétences recherchées: - 1° lire la carte pour s'informer (décoder les symboles, orienter la carte par rapport à des repèrs simples) - 2° choisir son itinéraire (construire un itinéraire en empruntant une main courante naturelle) - 3° se déplacer (suivre la main courante naturelle, courir à allure modérée en s'arrêtant aux points de décision) - 4° agir en sécurité (ne pas quitter la main courante,revenir au dernier point connu si égaré,respecter l'horaire,connaître et respecter les limites à ne pas franchir)