Recherche de solutions techniques fiche TP accompagnant les maquettes d'investigation

TPI 1 : motoréducteur (traiter dans l'ordre 1-3-2)

Multiplication démultiplication de vitesses et de forces (couple) à partir d'un moteur A quoi ca sert ? comment ?

Travail demandé dans tous les cas	Contenu de la valisette : ( photos , croquis, nomenclature)
Poser le problème Nomenclature du matériel nécéssaire aux essais Maquette : établir des protocoles de tests, Procéder aux tests : établir une synthèse des résultats obtenus ( photos, croquis. ,détail des forces ) synthèse : à présenter aux autres élèves Rechercher dans le monde un mécanisme utilisant le même principe

1 Démultiplication vitesse :

Conduite de l'investigation

	Problème posé (lié à l'observation d'un phénomène) Démultiplier la vitesse
Hypothèses
Caractéristiques des éléments utilisés	Compter le nombre de dents par roues :
Maquette .essais observation résultats Dessins et croquis	Monter la maquette Faire tourner le plus petit pigmon. Comparer avec le plus gros.
Modélisation solidworks	Récupérer les éléments nécéssaires au montage virtuel
Synthèse des observations et expériences	Etablir le rapport de vitesses entre le petit pignon et le grand (penser à utiliser le site de ressources)
Compte-rendu

2 Démultiplication des forces

Conduite de l'investigation

	Problème posé (lié à l'observation d'un phénomène) Imaginer un test mettant en évidence le rapport des forces entre 2 roues en friction ou engrenage, laquelle a-t-elle le plus de force ( penser à la bicyclette…)
Hypothèses
Caractéristiques des éléments utilisés	Compter le nombre de dents par roues :
Maquette .essais observation résultats Dessins et croquis	Monter la maquette .
Modélisation solidworks	Récupérer les éléments nécéssaires au montage virtuel
Synthèse des observations et expériences
Compte-rendu

3 Motoréducteur :

Conduite de l'investigation

	Problème posé (lié à l'observation d'un phénomène) Adapter la vitesse de rotation d'un mécanisme au suivi du soleil
Hypothèses
Caractéristiques des éléments utilisés	Consulter documentation (site ressources) !! Remarquer roues libres ou montage forcé sur axes (permet vitesses différentes pour roues sur même axe) Vitesse moteur :10000tr/mn sous 3v
Maquette .essais observation résultats Dessins et croquis	Monter la maquette dans différentes conditions schéma 1 et 2 : quels rapports ? Quelles vitesses de sortie ? vérifier les montages Conclusion : dans quelles conditions 2roues dentées 50/10 et 30/10 offrent-elles le plus grand rapport. Proposer le montage offrant le plus grand rapport de réduction en utilisant les roues disponibles et donner son rapport (faire le schéma ou le montage virtuel)
Modélisation solidworks	Récupérer les éléments nécéssaires au montage virtuel
Synthèse des observations et expériences	Montage le plus réducteur? Quelle réduction de vitesse est-elle à prévoir avec un moteur à 10000tr/mn pour assurer un suivi du soleil ?

compte-rendu :