Séquence n°51 |
Modélisation d’une unité d’habitation |
Niveau : 5 |
Expression
de la problématique de la séquence : comment
modéliser une unité d’habitation ? |
Organisation
de la séquence en séance |
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Intitulé
de la séance |
L’unité
d’habitation :Maquette et modélisation
numérique . |
La toiture :
maquette et modélisation numérique . |
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Durée |
3 X
1h30 |
2 X
1h30 |
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Problématique
de la séance |
Réaliser
la maquette réelle (échelle donnée) et virtuelle |
Réaliser
la maquette réelle (échelle donnée) et virtuelle |
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Activité
des élèves |
Réaliser
les maquettes à partir du plan |
Réaliser
les maquettes à partir du plan |
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Résultats
attendus |
. |
Réaliser
les maquettes à partir du plan Une maquette
modèle réduit de l’unité d’habitation en papier Une maquette
numérique |
Réaliser
les maquettes à partir du plan Une maquette
modèle réduit de l’unité d’habitation en papier Une maquette
numérique |
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Démarche
pédagogique |
Travaux
de groupe Investigation |
Travaux de groupe Investigation |
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Domaine
du socle |
D4 concevoir créer réaliser D2 :
exprimer sa pensée à l’aide d’outils adaptés Mobiliser
des outils numériques |
D4 concevoir créer réaliser D2 :
exprimer sa pensée à l’aide d’outils adaptés Mobiliser
des outils numériques Réaliser,
de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour
valider une solution |
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Compétences
principales |
Concevoir,
créer, réaliser Réaliser
de manière collaborative le prototype d’un objet technique |
Concevoir,
créer, réaliser Réaliser
de manière collaborative le prototype d’un objet technique |
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Compétences
secondaires |
Simuler
numériquement Modélisation
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Simuler
numériquement Modélisation |
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Connaissances
associées |
Le développé
des volumes |
Les
éléments de charpente La
gestion de l’eau |
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Ressources |
Logiciel
sweet-home |
L’eau
dans la maison |
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