Maquette
de l’agrandissement de la cour |
Niveau : ■ 5ème 4ème 3ème
|
Séquence
n : 41: nom : maquette agrandissement de la
cour Centre d’intérêt ::
réaliser la maquette d’agrandissement de la cour |
Séance n° 41-2… |
Domaine du socle : D1 ■ D2 D3 ■ D4 ■ D5
Compétences disciplinaires
principales (Attendus
de fin de cycle) |
Concevoir,
créer, réaliser Imaginer
des solutions en réponse aux besoins, matérialiser une idée en intégrant une
dimension design Utiliser
une modélisation et simuler le comportement d’un objet Adopter un
comportement éthique et responsable |
Compétences disciplinaires secondaires |
Identifier
un besoin et énoncer un problème technique Imaginer
des solutions en réponse au besoin Réaliser,
de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour
valider une solution Analyser
l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants Utiliser
une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire,
investiguer, prouver |
Connaissances associées |
Les
forces en architecture , Modélisation solidworks |
Choix de la dimension retenue pour la séance :
■ Le design, l’innovation, la créativité.
Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société.
■ La
modélisation et la simulation des objets techniques.
Choix du domaine retenu pour la séance :: maquette agrandissement de la cour
Problématique : concevoir et réaliser une solution d’agrandissement de la cour sous la forme d’une maquette papier
Démarche pédagogique retenue : travail collaboratif
■ Démarche d’investigation.
■ Démarche de résolution de problème.
Démarche de projet.
Démarche individuelle
Formation
Déroulement de la séance |
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Durée |
Activité |
Ressources |
1h30 X 2 |
Réaliser la maquette de base
de l’environnement existant Démarche investigation Concevoir l’agrandissement et compléter
la maquette papier avec les éléments de la solution |
Plan de base Les relevés effectués dans la
cour |
1h30 |
Evaluation par toute la classe
des diverses maquettes après présentation orale de la solution présentée Représenter les solutions sur
le document de base fourni |
Document synthèse vierge |