Les aménagements au niveau du pays : l’Andorre	Niveau : ■ 5^ème 4^ème 3^ème
Séquence n °20 nom : aménagement du territoire Centre d’intérêt : les aménagements dans le pays	Séance n°20-3

Domaine du socle : D1 D2 D3 D4 ■ D5

Compétences disciplinaires principales (Attendus de fin de cycle)	Se repérer dans l’espace Les structures et leur équilibre .
Compétences disciplinaires secondaires	Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques
Connaissances associées	Cartographie, orientation Géolocalisation ( gps et google-earth).

Choix de la dimension retenue pour la séance :

■ Le design, l’innovation, la créativité.

Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société.

■ La modélisation et la simulation des objets techniques.

Choix du domaine retenu pour la séance :: l’Andorre : quels aménagements pour quel territoire et quels utilisateurs

Problématique : Comment valoriser les territoires , quelles solutions face à quels défis ?

Démarche pédagogique retenue :

■ Démarche d’investigation.

Démarche de résolution de problème.

Démarche de projet.

■ Démarche individuelle

Déroulement de la séance
Durée	Activité	Ressources
40mn X 2 40mn	En groupe de 4 élèves : sujets pré-définis par professeur à choisir - Eléments de cartographie (partie 1 du doc) // jeu bridgebuilder (approche triangulation) par ½ groupe - Croquis structures et forces (le groupe entier) Evaluation par groupe, chaque élève fournissant sa propre production .	Carte digitale andorre Photos sur site Démonstration professeur